viernes, 19 de junio de 2020

Despedida del curso.

 Hoy es el último día de un curso bastante atípico, el más extraño de mis años como maestra, también para todos el año que no olvidaremos por estas circunstancias tan excepcionales.  Ayer se me encogía el corazón al despedirme de algunos de ellos y no poder darles un gran abrazo y un beso, como hago otros cursos con otros peques que forman parte de mis bonitos recuerdos e incluso de mi vida.

 Quizás me gustaría que los peques olvidasen gran parte de esta experiencia, porque estos últimos meses se les ha enseñado a mantener el distanciamiento social, a no besar ni abrazar, a no compartir con los demás. Y la educación que todos entendemos se basa en lo contrario, pero ahora mismo es nuestra responsabilidad hacerlo para mantener la seguridad de toda la población, no sólo la de los más cercanos.

 Ojalá pudiésemos comenzar septiembre con normalidad, porque la educación que yo entiendo no tiene nada que ver con un distanciamiento entre ellos, no poder compartir ni experimentar juntos, no poder dar un abrazo grupal cuando un compañero lo necesita. 

 Pero, a pesar de lo que nos ha tocado vivir juntos estos últimos meses, quiero quedarme con muy buenos recuerdos de todos vuestros hijos. De sus primeros momentos en el cole de mayores, de sus primeros días con llantos de algunos y la necesidad que tenían de sentirse seguros y queridos en el grupo. De las ocurrencias de algunos que me dejaban descolocada con sus explicaciones. De lo maravilloso que es verles compartir, preocuparse por los amigos, darse besos y abrazos, ayudarse entre ellos... siendo todavía tan pequeños. De sus caritas cuando les contaba un cuento, cuando sentían mucha curiosidad por aprender, cuando disfrutábamos de algún juego. De su capacidad de aprendizaje, cuando veía que intentaban algo y lo conseguían o descubría un talento en alguno de ellos. ¡E incluso de las que me han liado en alguna ocasión!

 Sin todo eso no tiene sentido la educación infantil, ni para mí como maestra ni para ellos como alumnos y compañeros. Quiero daros las gracias por este tiempo que habéis ejercido de maestros con vuestros hijos, porque os aseguro que para mí es mucho más difícil fuera de contexto y siendo madre o padre del niño. Ellos se necesitan para aprender juntos, para motivarse, retarse, despertar la curiosidad... y los que tenéis un segundo hijo lo habréis comprobado.

 Y desearos lo mejor a todos, que sigáis cuidándoos y cuidando a los demás, que empiecen los peques en septiembre con la ilusión de ver de nuevo a sus compañeros si este virus nos lo permite. Yo me acordaré de ellos y pensaré cómo habrá sido la vuelta para todos ellos. Y que crezcan felices sobretodo, que es lo más importante para aprender y crecer.

 Un beso enorme para todos y mucha felicidad. Y... dejadles siempre que persigan su estrella para que la puedan atrapar.


lunes, 15 de junio de 2020

Juego de la Oca

 ¡Buenos días! Hemos llegado a la última semana del curso y sólo haremos la entrada de hoy del blog. El viernes acabamos el proyecto de "Animales marinos" haciendo un pequeño repaso de algunas de las cosas que hemos hecho este trimestre.

 A nivel de centro hemos decidido que esta semana la vamos a dedicar a hacer actividades más lúdicas, por ello os proponemos este Juego de la Oca con actividades de repaso elaborado entre David y yo con Genially para que juguéis a lo largo de toda la semana en familia.


 Espero que lo disfrutéis mucho. Y recordad que el jueves 18 entrego las notas y las carpetas en el cole.

 Estad atentos por si pongo alguna información importante en el blog o en el correo. ¡Un beso gigante!

viernes, 12 de junio de 2020

Fin de proyecto.

 ¡Buenos días a todos! Hoy ya es viernes, se acaba la semana y también finalizamos proyecto. Así que hoy vamos a realizar un repaso de todo lo que hemos aprendido durante estas semanas: los tipos de peces y animales marinos que existen, sus colores, tamaños y formas, las partes de su cuerpo, cómo se mueven, qué comen y dónde viven, la importancia de cuidar el medio ambiente...

 También hemos trabajado muchos conceptos lógicomatemáticos: muchos/pocos, grande/pequeño, dentro/fuera, delante/detrás, largo/corto, círculo y cuadrado, los números 1, 2 y 3 y su cantidad... Y en lectoescritura las vocales y consonantes de vuestros nombres y de alguna palabra significativa del proyecto.

 Espero que lo hayáis disfrutado y sintáis mucha curiosidad por saber mucho más de lo que ocurre por el fondo del mar y de la importancia de protegerlo y actuar adecuadamente para cuidarlo.

 Para hacer un pequeño repaso, os dejo en primer lugar esta actividad interactiva realcionada con el cuidado del medio ambiente:



 A continuación tenéis que buscar el animal marino que falta en cada serie. ¡Estad atentos!


Y finalmente tenéis que contar cuántos animales marinos hay y asociar el número adecuado. ¡Que no se os escape ninguno!


 Como habéis trabajado mucho desde casa y con mucha ilusión, os dejo un diploma en la imagen de abajo para que lo imprimáis si queréis ponerlo en vuestra habitación. Tendréis que poner en él vuestro nombre. No es el mejor regalo, el más grande es todo lo que habéis aprendido en estos días sobre el fondo del mar, y la curiosidad que os haya despertado por saber muchas cosas más. Ese es el gran tesoro que habréis encontrado en este fondo del mar.


¡Mil besos para todos!




jueves, 11 de junio de 2020

Las escamas del pez Arcoiris.

 ¡Hola chicos! ¿Os gustó ayer el cuento del pez Arcoiris? ¿Os acordáis que iba regalando las escamas a sus amigos?

 Hoy vamos a hacer un juego, vamos a imaginar que somos el pez Arcoiris y que les queremos regalar nuestras escamas a algunos de nuestros amigos marinos.

 Para ello, yo he hecho con una taladradora y unos papeles de colores las escamas, he hecho una estrella de mar y he cogido los números y el pulpo que utilicé en otras actividades. 


A continuación vamos a inventar una situación relacionada con el cuento en la que el pez Arcoiris va a regalarles algunas de sus escamas, en principio de 1 a 3. Si veis que les resulta fácil y esto ya lo han adquirido, pueden hacerlo con algún número mayor hasta el 10. Yo lo he hecho por ejemplo con el 3. Y hay que plantear un problema de este estilo: "Soy el pez Arcoiris. Voy de paseo por el fondo del mar y me encuentro con mis amigos la estrella de mar y el pulpo. Voy a repartir entre ellos tres de mis escamas".


 Tienen que coger tres escamas y poner debajo el número 3. Después deben plantear cuántas le dan a cada uno. "Le voy a dar dos escamas a la estrella de mar porque un día me ayudó a escapar de un tiburón y después nos lo pasamos fenomenal jugando al escondite. Y otra escama al pulpito porque otro día me perdí y me ayudó a encontrar el camino de vuelta".


Os pongo otro ejemplo: "Me he encontrado con la estrella de mar y el pulpo. me piden que les de a cada uno una escama. ¿Cuántos amigos son? ¿Cuántas escamas tengo que coger?". Cogen las escamas adecuadas contando hasta dos y ponen debajo el número correspondiente. 


 A continuación las reparten, viendo que a cada uno le han dado una. Y ponen debajo el número de escamas que tiene cada uno.


 Ahora inventaros vosotros otras historias. Pero antes os dejo esta situación en la última fotografía. ¿Qué podría haber pasado?





miércoles, 10 de junio de 2020

Cuento: "El pez Arcoiris"

 ¡Buenos días! Ya estamos terminado el proyecto de los animales marinos, así que vamos a relajarnos un poco viendo un precioso cuento que seguramente ya conozcáis: "El pez Arcoiris", de Marcus Pfister. Os dejo el vídeo de Beatriz Montero contándooslo:


Os ha gustado, ¿verdad? ¿Os gustaría hacer un pez arcoiris? Os voy a dar unas cuantas ideas de cómo lo podéis hacer, algunas muy fáciles. Podéis hacerlo dibujándolo con vuestra mano, e incluso con la de vuestros padres, hacer toda una familia de peces arcoiris, y decorarlos con pegatinas brillantes. 

 Podéis elegir entre varias ideas que dan en "El mundo de Rukkia" accediendo al enlace que hay en la fotografía del cuento o inventaros otra forma de realizar el pez.


Y para terminar, os dejo estas actividades interactivas relacionadas con el cuento con las que podéis repasar algunos conceptos que hemos visto estos días.


¡Un beso para todos!


martes, 9 de junio de 2020

Lleno-vacío.

 ¡Hola muchachillos! Hoy vamos a repasar los conceptos lleno-vacío, que seguro que todos los distinguís bastante bien. ¿Queréis que juguemos un poco?

 Antes de nada os propongo ver este vídeo de Maite García Perona para tenerlo del todo claro.


Y esta canción de Solidaria TV Argentina.


 Ahora jugad con los vasos, platos o cazuelas de vuestra cocinita a llenarlos y vaciarlos. Convertiros en chefs y comensales y convertid vuestro salón en un restaurante. O llenad una caja de juguetes y objetos de un color concreto y después vaciadla.

 Otra forma de jugar puede ser llenar dos botes, uno con juguetes de un color y el otro de otro color y ver cuál está más lleno y cuál más vacío.

 Os dejo una ficha interactiva para que clasifiquéis los vasos llenos de zumo y los vacíos. Pinchad en la imagen.



¡Hasta mañana!




 

lunes, 8 de junio de 2020

Atención educativa: "Te quiero (casi siempre)".

 Hoy en atención educativa os dejo un precioso cuento de Anna Llenas llamado "Te quiero (casi siempre)". En él, los dos personajes, Lolo y Rita, se quieren mucho. Hasta que un día se dan cuenta de que son muy diferentes. ¿Qué creéis que sucederá? Podéis desucbrirlo en este vídeo de La encantacuentos.


 Como habéis podido ver, es importante respetar la forma de ser de los demás sin necesidad de dejarles de querer. Todos somos diferentes y tenemos que respetarlo, sin desear cambiarles.

 Os dejo el cuento en versión canción de Yo soy Ratón, que seguro que os va a sorprender y a los más musicales y bailongos os gustará mucho más. ¡Disfrutadlo!